Portfolioarbeit

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Portfolioarbeit im fremdsprachlichen Schreibunterricht

Sandra Ballweg

Im Rahmen eines Dissertationsprojekts wurde untersucht, wie Portfolioarbeit im Fremdsprachenunterricht von Lehrenden und Lernenden genutzt und wahrgenommen wird. Dabei wurde besonders die Schreibförderung im universitären DaF-Unterricht in den Blick genommen. Die Ergebnisse geben Aufschluss darüber, unter welchen Bedingungen der Einsatz von Portfolios im Fremdsprachenunterricht sinnvoll sein kann und wie er ausgestaltet werden kann.